Häufig gestellte Fragen zu Virtual Reality in der Bildung

Die virtuelle Realität (VR) ist eine computergenerierte Umgebung, die von einer Person erkundet und mit ihr interagiert werden kann. VR wird schon seit vielen Jahren in verschiedenen Bereichen eingesetzt, aber erst seit Kurzem wird sie auch als Bildungsinstrument genutzt. Dieser Artikel beschreibt die Forschung, die hinter VR steht, erklärt, wie sie funktioniert und was man damit machen kann. Er geht auch auf einige der Probleme ein, die mit dem Einsatz in der Bildung verbunden sind.

Wie funktioniert die virtuelle Realität?

Die Grundprinzipien der virtuellen Realität sind ganz einfach. Mit Hilfe von 3D-Modellen, CAD-Entwürfen 360 Grad Fotos wird eine virtuelle Welt geschaffen, die dann um den Benutzer herum platziert wird, so dass er das Gefühl hat, sich tatsächlich in ihr zu befinden. Um dies zu erreichen, gibt es zwei Haupttypen von Systemen, die head Mounted Displays (HMDs) und CAVEs.

Häufig gestellte Fragen zu Virtual Reality in Bildung

Wie wird die virtuelle Realität zum Lernen eingesetzt? Kann Virtual Reality im Bildungsbereich effektiv sein? Was sind die Vorteile des Einsatzes von VR in der Bildung? Dies sind einige der Fragen, die von Pädagogen gestellt werden, die daran interessiert sind, die virtuelle Realität im Unterricht einzusetzen. In diesem Artikel werden einige häufig gestellte Fragen zu diesem Thema beantwortet, und die Leser können mehr darüber erfahren, wie Virtual Reality derzeit eingesetzt wird, um eine Vielzahl von Fächern unterrichten.

Wie wird die virtuelle Realität zum Lernen genutzt?

Virtual Reality wird in der Hochschulbildung eingesetzt, um immersive Lernumgebungen zu schaffen, die mit Desktop-Computern, Laptops und mobilen Geräten verbunden werden können. Auf diese Weise können die Studierenden die Vorteile dieser Technologie von praktisch jedem Ort auf dem Campus aus nutzen. Außerdem bietet die virtuelle Realität den Nutzern die Möglichkeit, sich mit digitalen Inhalten auf eine Art und Weise auseinanderzusetzen, die mit herkömmlichen Flachbildschirmen nicht möglich ist. Eine der beliebtesten Anwendungen von Virtual Reality ist die Verwendung eines Headsets, z. B. eines Samsung Gear VR oder Google Daydream View , um 360-Grad-Videos und -Bilder auf einer neuen Ebene zu betrachten, verglichen mit anderen Medien zum Betrachten von Bildungsinhalten. Die Schüler können auch mit 3D-Objekten in Echtzeit interagieren, indem sie einen Controller als Mittel zum Lernen. Darüber hinaus kann die virtuelle Realität auch als Hilfsmittel eingesetzt werden, um Schülern beizubringen, wie man 3D-Modelle im Bereich des computergestützten Designs (CAD) zusammensetzt und navigiert, oder um ihnen zu helfen, verschiedene Konzepte aus verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen wie Geografie und Astronomie zu visualisieren.

Kann Virtual Reality in der Bildung effektiv sein?

Die Antwort lautet ja, und Pädagogen und Forscher sind sich einig, dass der Einsatz von VR-Technologie die derzeitigen Bildungspraktiken verbessern kann, indem sie immersive Erfahrungen schafft, die die Nutzer aktiver in den Lernprozess einbinden. Die virtuelle Realität bietet uns die Möglichkeit, unser Gehirn anders zu trainieren als bei 2D-Displays, was zu einem verbesserten räumlichen Vorstellungsvermögen führt. Die räumliche Wahrnehmung bezieht sich auf die Fähigkeit, Objekte aufgrund ihrer dreidimensionalen Eigenschaften sowohl geistig als auch körperlich wahrzunehmen und zu manipulieren . Um dies zu erreichen, muss das Gehirn lernen, wie man 3D-Objekte mit verschiedenen Strategien manipuliert. Die Entwicklung eines räumlichen Bewusstseins ist in MINT-Fächern, in denen Schülerinnen und Schüler häufig 3D-Modelle zusammenbauen und damit arbeiten müssen, von entscheidender Bedeutung, vor allem in den Ingenieurwissenschaften. Aktuelle Forschungen haben auch gezeigt, dass die virtuelle Realität bei der Vermittlung komplexer Konzepte oder Verfahren in einigen Fächern effektiver sein kann als herkömmliche Methoden, weil sie den Lernenden die Möglichkeit bietet, schwieriges Material aus allen Blickwinkeln zu „sehen“, ohne sich auf 2D-Darstellungen verlassen zu müssen.

Was sind die Vorteile des Einsatzes von VR im Unterricht?

Der größte Vorteil der Virtual-Reality-Technologie im Bildungsbereich ist, dass sie neue Möglichkeiten eröffnet, das Engagement der Schüler/innen zu erhöhen, indem sie passives Lernen in eine immersive und interaktive Erfahrung verwandelt. Weitere wichtige Vorteile sind eine höhere Motivation Die Lernenden behalten die Informationen besser im Gedächtnis und erzielen bessere Ergebnisse bei den Bewertungsmaßstäben. Durch die Schaffung einer Umgebung, die sich eher wie ein Spiel anfühlt als herkömmliche Unterrichtsmethoden, kann die virtuelle Realität Schüler/innen dazu ermutigen, sich über längere Zeiträume zu konzentrieren, ohne sich zu langweilen oder zu ermüden.

Wie kann VR zur Verbesserung des Lernens im Klassenzimmer eingesetzt werden?

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie VR eingesetzt werden kann, um den Lernenden bessere Lernerfahrungen zu ermöglichen. Ein Beispiel ist der Einsatz von VR-Umgebungen für immersive Simulationen, in denen Schüler/innen durch Experimentieren und Spielen lernen. Dieser Ansatz gibt ihnen die Freiheit, Konzepte selbst zu entdecken, und ermöglicht es den Lehrkräften, ihre Fortschritte durch Echtzeit-Datenanalysen zu verfolgen. Außerdem ermöglicht diese Technologie den Lehrkräften, komplexe Abläufe oder schwieriges Material aus allen Blickwinkeln zu vermitteln, anstatt sich wie bisher auf 2D-Darstellungen zu verlassen . Gleichzeitig bietet die virtuelle Realität den Lernenden die Möglichkeit, in jede beliebige Umgebung einzutauchen, die sie erforschen möchten, z. B. historische Ereignisse oder natürliche Lebensräume.

Wie kann diese Technologie in der Hochschulbildung eingesetzt werden?

Virtual Reality wird bereits von Lehrkräften auf der ganzen Welt eingesetzt, um das Engagement der Schüler/innen zu steigern und bessere Ergebnisse in MINT-Fächern zu erzielen. Hier sind einige Beispiele dafür, wie VR in verschiedenen Fächern eingesetzt wurde:

Medizinstudenten erleben Chirurgie aus erster Hand durch „Ology“, ein immersives chirurgisches Trainingsspiel von Medical Realities, das es Nutzern ermöglicht, an Live-Operationen an 3D-Modellen teilzunehmen, die aus CT-Scans erstellt wurden. Ingenieurprofessoren an der Purdue University lehren den Konstruktionsprozess mit der Software Autodesk VRED, mit der Architekturstudenten ihre Entwürfe virtuell erkunden können, während sie sind noch im Entwurfsprozess. In der Mathematik können Schülerinnen und Schüler mathematische Konzepte mit MATHEMATOS VR oder Duolingo , einer Virtual-Reality-Sprachlernanwendung, die Nutzerinnen und Nutzer in simulierte 3D-Welten eintauchen lässt und ihnen die Aufgabe stellt, unter bestimmten Bedingungen Fremdsprachen zu sprechen, veranschaulichen.

Was sind die Grenzen von VR in der Bildung?

Trotz ihrer Vorteile für Schüler/innen und Lehrkräfte stellt die virtuelle Realität Lernende und Lehrende vor einige Herausforderungen: Kosten: Die Kosten für Geräte der aktuellen Generation wie Oculus Rift sind im Vergleich zu anderen Technologien wie Augmented Reality relativ niedrig, aber für öffentliche Schulen, deren Budgets oft knapp bemessen sind, können sie dennoch unerschwinglich sein. Interaktion: Virtuelle Erlebnisse können fesselnd sein, aber sie sind von Natur aus passiv, was bedeutet, dass eine aktive Beteiligung der Teilnehmenden (oder lernenden) kann begrenzt sein. Auch die Interaktion mit mehreren gleichzeitigen Nutzern ist bei mobilen Geräten eine Herausforderung, auch wenn sie für das gemeinsame Lernen von Vorteil sein könnte. Zeit: Die Lernenden könnten von der Menge an Inhalten oder Materialien, die sie in kurzer Zeit durch die virtuelle Realität vermittelt bekommen, überfordert sein. Zum Beispiel brauchen Medizinstudenten möglicherweise mehr Zeit, um komplexe Informationen in 3D-Modellen zu verarbeiten, als sie es in normalen Vorlesungen tun würden. Motivation: Virtuelle Erfahrungen motivieren Lernende möglicherweise nicht, deren Verhalten in erster Linie von extrinsischen Faktoren wie Noten und Berufsaussichten beeinflusst wird. Außerdem schafft die VR-Technologie keine immersive Lernerfahrung, wenn die Lernenden feststellen, dass die Zeit, die sie mit Spielen oder dem Erkunden virtueller Welten verbringen, ihnen nicht hilft, besser zu lernen oder sie auf die Aufgaben im echten Leben vorzubereiten.

Was sind die besten Beispiele für Virtual Reality in der Bildung?

Obwohl Pädagoginnen und Pädagogen noch dabei sind, die Möglichkeiten von Virtual Reality im Unterricht zu erforschen, gibt es bereits gute Beispiele für ihre Umsetzung: Praxisnahes Lernen: Interaktive 3D-Modelle, wie sie von Matterport angeboten werden, können Schülern helfen, etwas über Bauwerke und Ausgrabungen zu lernen. Lustige Spiele: Es gibt mehrere virtuelle Welten, die Bildungsinformationen in Spiele einbinden, wie z. B. „Lifeliqe“, ein digitales Museum mit Bildungsinhalten, die das traditionelle Material ergänzen. Von Experten lernen: Die Khan Academy und andere Organisationen haben bereits damit begonnen, 360-Videos und VR-Anwendungen zu nutzen, um Lernende während des Unterrichts mit Experten interagieren zu lassen.